夏休みは、小学校受験において大きな成長のチャンスとなる時期です。
各塾でも夏期講習や志望校別講座が増え、「できるだけ多く講習を受けなくては」と考えるご家庭も多いかと思います。
しかし、大切なのは「講習にどれだけ参加したか」ではなく、「その時間をどのように成長につなげたか」ということです。
① ペーパーの定着度を確認する
まず確認していただきたいのが、ペーパーの力が本当に身についているかということです。
まだ基礎が十分に定着していない状態で、難度の高い講習や大人数での授業に参加しても、設問の理解に時間がかかり、周囲のペースについていくだけになってしまうことがあります。
もちろん、集団の中で先生の話を聞く力や、周囲を意識して取り組む力を養うことは大切です。
ただ、その前にご家庭でできることはしっかりと行い、「自分で考えて解く力」を育てておくことが必要です。
反対に、ペーパーがある程度安定してきたお子さまにとっては、夏期講習は非常に有意義な機会になります。
② 夏期講習をどう活用するか
大勢のお友達がいる環境の中で、先生の話を聞き、限られた時間の中で問題に取り組む。
これは、普段ご家庭で取り組む学習とは違い、本番に近い環境で自分の力を試す貴重な経験になります。
「できると思っていたことが、集団の中ではどうだったのか」
「時間内に最後まで取り組めたのか」
「先生の指示を正しく聞き取れていたのか」
このような部分を確認できることも、講習を受ける大きな意味の一つです。
③ 志望校別講座は夏に一度経験を
志望校別講座については、夏休みの間に一度受講しておくことをおすすめします。
秋以降、本格的な志望校対策に入る前に、
「何ができているのか」
「何が足りないのか」
「今後どこを伸ばす必要があるのか」
を把握することが大切です。
夏の段階で課題を見つけることができれば、秋からの取り組み方が大きく変わります。
ただ講座を受けるだけではなく、「今の自分の位置を知る機会」として活用していただきたいと思います。
④ 行動観察は振り返りが鍵
そして、もう一つ忘れてはいけないのが行動観察です。
行動観察もペーパーと同じで、講習を受けっぱなしにしてしまっては、十分な力にはつながりません。
可能であれば、講習後に先生からの評価やコメントがある場合は、それを参考にしながら、ご家庭で振り返りを行っていただきたいと思います。
「何が良かったかな？」
「次はどうしたらもっと良くなるかな？」
と、お子さま自身にも考えてもらうことが大切です。
親が一方的に反省点を伝えるのではなく、お子さま自身が気づくことで、次の行動につながっていきます。
そして、ぜひ振り返りはメモに残してください。
次の行動観察の前には、前回できたことや意識することを確認する。
この積み重ねが、少しずつ本番での立ち振る舞いや、周囲を見る力につながっていきます。
まとめ
夏休みは「量をこなす夏」ではなく、「自分に必要なことを見極め、伸ばす夏」です。
講習は、受けること自体が目的ではありません。
お子さまの現在地を知り、必要な力を伸ばすために活用することが大切です。
講習、ご家庭での取り組み、日々の経験をバランスよく取り入れながら、お子さま一人ひとりに合った成長につながる夏にしていただければと思います。
